STIMULASI KECERDASAN PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN MELALUI MEDIA POP UP BOOK DI PAUD CERDAS PELANGI MEDAN TUNTUNGAN TAHUN 2025
Keywords:
Pop Up Book, Kecerdasan, Anak Usia DiniAbstract
Latar Belakang : Menurut World Health Organization (WHO) pada tahun 2020, terdapat 149,2 juta anak di bawah 5 tahun yang mengalami gangguan perkembangan secara global, yang mengalami gangguan pertumbuhan dan perkembangan adalah 28.7% dan Indonesia termasuk kedalam negara ketiga dengan pravelensi tertinggi di Regional Asia Tenggara. Menurut United Nations Emergency Children’s Fund (UNICEF) didapatkan data masih tingginya angka kejadian gangguan perkembangan motorik yaitu 27,5% atau 3 juta anak. Hal ini bisa dicegah dengan mmberikan rangsangan dengan memberikan Alat Permainan Edukatif (APE) seperti Pop Up Book. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh Pop Up Book terhadap stimulasi kecerdasan Anak usia 3-5 tahun di PAUD Cerdas Pelangi Medan Tuntungan Tahun 2025.
Metode : Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimen Design one-group pretest-posttest. Populasi pada penelitian iniadalah anak usia 3-5 tahun di PAUD Cerdas Pelangi yang berjumlah 47 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total sampling.
Hasil Penelitian dan Kesimpulan : Penelitian ini menggunakan Uji Statistic Wilcoxon. Hasil pada penelitian ini didapatkan nilai signifikancy p = 0,000 (p<0,05) dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh Pop Up Book terhadap stimulasi kecerdasan Anak usia 3-5 tahun di PAUD Cerdas Pelangi Medan Tuntungan Tahun 2025. Diharapkan Penggunaan Pop Up Book dapat dijadikan referensi dalam penelitian sejenis atau lanjutan dengan mengembangkan aspek-aspek yang bukan hanya berfokus pada kecerdasan saja tetapi dapat dikembangkan pada aspek lain iseperti keterampilan motorik halus, kemampuan kognitif, bahasan dan kemandirian anak serta menginovasi bermacam kegiatan sederhana yang lebih bervariatif disesuaikan dengan kebutuhan anak.
References
Nardina Aurilia dkk E. TumbuhKembangAnak [Internet]. 2021. 1–204 p. Available from: https://www.researchgate.net/publication/362847356_Tumbuh_Kembang_Anak
Kementerian Kesehatan RI. Stimulasi, Detrksi, Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) dan Pemberian Makan pada Balita dan Anak Prasekolah. 2022;1–241.
Gumitri A, Suryana D. Stimulasi Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Life Science. J Obs J Pendidik Anak Usia Dini. 2022;6(4):3391–8.
Hikam FF, Nursari E. Analisis Penggunaan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran Sains Bagi Anak Usia Dini. Murhum J Pendidik Anak Usia Dini. 2020;(2):38–49.
Deswita D. Tahap Perkembangan Anak & Stimulasi Perkembangan pada Anak. 2023;(0):1–23.
Bulan AU. FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERKEMBANGAN FACTORS ASSOCIATED WITH DEVELOPMENT CHILDREN AGED 12-24 MONTHS Pada Profil Kesehatan Ibu Dan Anak tahun 2022 untuk membentuk generasi berkualitas , maka kita harus mempunyai modal anak-anak yang sehat pad. 2023;11(4):929–38.
Heryanto ML, Wianti H, Herwandar FRU, Srimulyawati T. Hubungan Antara Picky Eater Dengan Perkembangan Motorik Kasar Dan Motorik Halus Anak Prasekolah. J Midwifery Care. 2024;4(2):81–6.
Kementrian Kesehatan. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2023. 2023. 100 p.
Muslihatun WN, Widiyanto J. Beberapa Faktor Risiko Keterlambatan Perkembangan Anak Balita. Phot J Sain dan Kesehat. 2014;4(2):13–22.
Lestari I. Perkembangan Bahasa pada Anak Usia 3-4 Tahun. J Kualita Pendidik. 2021;2(2):113–8.
Yusri AZ dan D. Teori,Metode dan Praktik Penelitian Kualitatif. Vol. 7, Jurnal Ilmu Pendidikan. 2024. 809–820 p.
Wardani RK, Oktavianingsih E. Pop Up Book Tour Pantai Biru Berbasis Hak Rekreasi: Sebuah Media Stimulasi Berpikir Kritis Anak. J PG-PAUD Trunojoyo J Pendidik dan Pembelajaran Anak Usia Dini. 2023;10(2):137–44.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salsabila Dwie, Tri Marini SN, Melva Simatupang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).
